¿A quién beneficia el uso de la asistencia tecnológica (AT)?

Desarrollado por Linette Santiago el día 15/04/201.

El uso de la AT beneficia al ser humano en todas las etapas de su desarrollo: infancia, niñez, adolescencia, adultez y vejez, convirtiéndose así en una herramienta que aumenta el acceso a nuevas experiencias y oportunidades en el usuario, su familia e inclusive la sociedad. Es decir, a través de su utilización, la persona con discapacidad logra una mayor autosuficiencia en las actividades que realice y una mejor calidad de vida. 

A continuación, se presenta un breve resumen de los beneficios que ofrece la AT en las diferentes etapas del desarrollo de una persona con discapacidad.

AT desde la Infancia hasta la Adolescencia

La AT ofrece grandes beneficios desde la infancia, ya que, a través de su uso, tanto el bebé con necesidades especiales, como sus padres, tendrán la oportunidad de vivir experiencias que les permitirán fomentar un desarrollo integral más efectivo. Con el uso de la AT, se logran procesos de estimulación en el desarrollo del infante, redefiniendo sus posibilidades y lo prepara para nuevas experiencias relacionadas al uso de la tecnología (Rhoads, L., Seiler, R). En la etapa de la infancia, la integración de la familia es crucial, ya que son quienes inicialmente identificarán las necesidades de sus hijos e hijas y darán continuidad al uso de la AT recomendada en el hogar. Con esto, los padres podrán cambiar su discurso de “mi bebé no puede hacer x actividad” por “mira lo que hace mi bebé con la ayuda de la AT”.

Por su parte, el niño con discapacidad maximiza las experiencias de juego y recreación, principales actividades para el desarrollo del aprendizaje e interacción con el ambiente que lo rodea. Por ejemplo, los juguetes adaptados facilitan el agarre y función del juguete permitiéndole al niño con discapacidad utilizarlo de una forma más funcional. Así mismo, permite que el niño se pueda integrar en el juego colectivo con niños de desarrollo típico.

En el área educativa la AT permite que el estudiante con discapacidad compita en igualdad de condiciones según lo establece la legislación federal y estatal. Además, se identifica como una herramienta para lograr la inclusión de los niños con discapacidad, facilitando su participación en el currículo académico a través de sus capacidades. En la sala de clases se puede integrar equipos o sistemas para la escritura, lectura, comprensión, matemáticas, entre otros. Al integrar la AT, el estudiante gana más confianza en sí mismo, ya que será capaz de realizar las tareas en el salón de clases.

La comunicación es vital en el desarrollo y socialización del ser humano en todas las etapas de la vida. Los equipos de baja o alta tecnología permiten que un niño o adolescentes pueda aumentar o mejorar su capacidad comunicológica. Actualmente, equipos específicos de comunicación y la tecnología popular de diseño universal como por ejemplo: tabletas electrónicas con aplicaciones, iPod y teléfonos inteligentes ofrecen alternativas de una comunicación para las personas con discapacidad comunicológicos.

Adulto y Adulto Mayor

Las capacidades de una persona se pueden ver afectadas por discapacidad congénita, por una discapacidad adquirida mediante un accidente o condición de salud, o como parte de los procesos de envejecimiento del ser humano. El uso de equipos o sistemas de AT contribuyen significativamente a que la persona adulta con discapacidad o el envejeciente logre maximizar sus capacidades y obtenga un mayor grado de independencia y funcionalidad (Gil, S. & Santiago, L.)

El adulto y el adulto mayor con discapacidad puede utilizar equipos que impactan el área del empleo y las actividades del diario vivir. Para eliminar las barreras en esta área, el patrono puede integrar el uso de equipos de AT. Su uso en el empleo puede incluir computadoras con algunas adaptaciones o modificaciones en su modo de acceso, programas de computadora, sillas y modificaciones al ambiente, como la elevación de escritorios para permitir el acceso de una silla de ruedas, equipos de comunicación aumentativa y alternativa, entre otros.

Para realizar actividades del diario vivir las personas con discapacidad pueden utilizar una variedad de equipos de alta y baja tecnología que le permiten funcionar de una forma más productiva al momento de manejar equipos electrodomésticos, alimentarse, asearse, tomar medicamentos y salvaguardar la seguridad en el hogar.

Familia

La AT tiene un impacto positivo, tanto para la persona con discapacidad como para su familia. Entre los beneficios que trae la AT a la familia se encuentran los siguientes:

• Minimiza el estrés familiar que puede generar estar al cuidado de una persona con un discapacidad.
• Mejora la calidad de vida de todos los miembros del sistema familiar, ya que la persona con discapacidad logra integrarse mejor en las actividades básicas de la familia.
• Disminuye los costos de los cuidados especializados en el hogar.
• Entre otros

Sociedad

Desde una perspectiva social-comunitaria, la AT ofrece los siguientes beneficios mediante su uso:

• Integración de la persona con discapacidad en contextos laborarles aportando así significativamente al desarrollo económico del país.
• Mayor justicia social para una población que ha sufrido discrimen y pocas oportunidades de desarrollo psicosocial.
• Eliminación de las barreas sociales que por décadas han limitado a la población de personas con discapacidad. Además, se cumple con los derechos establecidos en la Ley 238 del 2004, Art. 4 que establece que la persona con discapacidad tiene derecho a:
  • Vivir libre de presiones, coacciones y manipulaciones por parte de familiares, personas particulares o del Estado, que estén dirigidas a menoscabar su capacidad y su derecho a la autodeterminación
  • Desempeñar una profesión, ocupación u oficio ajustado a la medida de sus conocimientos y capacidades.
  • Obtener empleo libre de discrimen por razón de su discapacidad.
  • Disfrutar y tener acceso a programas de servicio recreativos, deportivos, educativos y culturales en la comunidad.

En conclusión, la AT es una pieza clave para que una persona con discapacidad logre integrarse en la sociedad y vida comunitaria dentro de todas las etapas de su desarrollo como ser humano. Permite que la persona con necesidades especiales pueda disfrutar de una vida independiente, recrearse, comunicarse de manera más productiva, estudiar en igual de condiciones, trabajar y aumentar su funcional en la vejez. Además, rompe con las barreras y estereotipos sociales con los que se ha tratado de perpetuar la definición de las personas con discapacidad.

Referencias:

• Gil, S., Santiago, L. (2011) Alternativas en la edad avanzada. Recuperado de http://pratp.upr.edu/.
• Rhoads, L., Seiler, R. (2007). Assistive Technology for infants and Toddlers with disabilities. A Handbook for Parents and Caregivers. Idaho Assistive Technology Project Center on Disabilities and Human Development University of Idaho Moscow, Idaho.
• Ley 264 del 31 de agosto 2000. Programa de Asistencia Tecnológica.
• Ley 238 del 31 de agosto de 2004. La carta de derechos para las personas con impedimentos.
• PRATP (2011) ¿Qué es Asistencia Tecnológica para niños de edad preescolar? Opúsculo informativo.